top of page
unnamed (10).jpg

الأكثر سعادة
برنامج المدرسة

غير مسمى (32).png

حول البرنامج

لكي ينجح الطلاب ويزدهروا في عالم سريع التغير والتحديات المستمرة، فإنهم بحاجة إلى تعلم أكثر من القراءة والكتابة والحساب، وأكثر من العلوم والفنون والعلوم الإنسانية.

ومن المهم أيضًا أن يتعلموا كيفية إيجاد إحساس بالهدف، والعناية بصحتهم الجسدية، وتعلم كيفية النمو من الفشل والصعوبات، ورعاية العلاقات الصحية، فضلاً عن التعامل مع المشاعر المؤلمة وزراعة المشاعر الممتعة.

تم تصميم برنامج المدرسة الأكثر سعادة من أكاديمية دراسات السعادة (HSA) لمساعدة المدارس على تهيئة بيئة تعليمية إيجابية ومزدهرة من خلال دمج المبادئ العلمية للسعادة والرفاهية في ثقافتها.

أسس الدكتور طال بن شهار أكاديمية دراسات السعادة لتدريس مجال دراسات السعادة الذي أسسه. دراسات السعادة مجال دراسي أكاديمي متعدد التخصصات، يجمع بين المعارف من مجالات عديدة، مثل علم النفس والفلسفة وعلم الأعصاب، لتعليمنا كيفية عيش حياة كريمة. وهو مجال عالمي التطبيق، وفعال للغاية في التعليم.

غير مسمى (24).png

لماذا البرنامج

مهمتنا في التعليم هي تدريس السعادة في المدارس كجزء من المنهج الدراسي، بنفس الطريقة التي يتم بها تدريس الرياضيات أو التاريخ.

في HSA، نتبع نهجًا شاملًا متعدد التخصصات لتعليم السعادة، ونُعرّفها بأنها تجربة رفاهية الشخص الشاملة، أو ما نُسميه "الرفاهية الشاملة" . يُطلق على الإطار الذي نُعلّم من خلاله السعادة في جميع برامجنا اسم W-SPIRE.

W-SPIRE هو اختصار يرمز إلى الرفاهية الكاملة، والرفاهية الروحية (حول إيجاد المعنى والغرض)، والرفاهية الجسدية (التغذية، والتمارين الرياضية)، والرفاهية الفكرية (المشاركة في التعلم والفضول)، والرفاهية العلائقية (الوقت الذي نقضيه مع من نحبهم والذين يحبوننا) والرفاهية العاطفية (كيفية تنمية المشاعر الممتعة والتعامل مع المشاعر السلبية).

تؤثر السعادة علينا بالطرق التالية

unnamed (27).png

يدعم الصحة العامة لحياة أكثر صحة وتوازناً وإشباعاً

غير مسمى (25).png

يساعد الطلاب على الشعور بمزيد من التحفيز والمشاركة والرضا

غير مسمى (26).png

نظام مناعي أقوى وصحة بدنية محسنة

غير مسمى (28).png

مستويات أعلى من الإبداع والإنتاجية والمشاركة

غير مسمى (29).png

تحسين العلاقات بين الأطفال والبالغين

غير مسمى (30).png

مستويات أعلى من المرونة والثقة بالنفس

يتضمن البرنامج العناصر الثلاثة الرئيسية التالية

غير مسمى (11).jpg

تدريب المعلمين

سيشارك المعلمون في برنامجنا الرائد، وهو شهادة دراسات السعادة التي تستمر لمدة عام.

تم تصميمه لتزويد المعلمين بالأدوات والمعرفة اللازمة لتعزيز السعادة والرفاهية ويتضمن وحدات وورش عمل وتقييمات في علم النفس الإيجابي.

وهذا هو العنصر الأساسي لبرنامج المدرسة الأكثر سعادة، لتثقيف المعلمين حول المبادئ الأساسية للسعادة.

غير مسمى (12).jpg

خطط الدروس

يقدم المنهج الدراسي للمعلمين مجموعة من خطط الدروس باللغة الإنجليزية التي تدمج علم النفس الإيجابي في المادة.

تتضمن المكتبة 72 خطة درسية تغطي جميع المراحل الدراسية (6 خطط لكل صف من الصف الأول إلى الثاني عشر). تركز هذه الخطط على عناصر SPIRE وتوفر أدبيات مناسبة لكل صف. وهي ضرورية لتعليم الأطفال السعادة.

غير مسمى (15).jpg

كتيب المدرسة الأكثر سعادة

يتضمن هذا الكتيب تدخلات قائمة على الأدلة لتعزيز رفاهية الطلاب والموظفين. يركز على عناصر التغيير الثلاثة (التذكير، التكرار، الطقوس)، ويطرح مواضيع مثل النهج القائم على القوة، وتحديد الأهداف، واليقظة، وتدوين اليوميات، والارتجال، والامتنان، وغيرها.

الأمير

إضافات اختيارية

غير مسمى (16).jpg

مُيسّر HSA

يمكن للميسر، الذي سيكون خريجًا من HSA، أن يقدم لمؤسستك ورش عمل مخصصة داخل المدرسة، وجلسات فردية، ومحاضرات لأعضاء هيئة التدريس لمساعدتهم على التنفيذ الفعال والمؤثر للبرنامج.

غير مسمى (17).jpg

ظهور الدكتور تال بن شحار

للمساعدة في الترويج للبرنامج في مدرستك وللآباء، يمكنك حجز Tal إما لمحاضرة/حدث شخصي أو لحدث افتراضي.

هل لديك أي أسئلة؟

حول معلمك

الدكتور تال بن شهار هو المؤسس المشارك لأكاديمية دراسات السعادة، وكذلك مؤسس ومدرس برنامج شهادة دراسات السعادة.

بعد تخرجه من جامعة هارفارد، حاصلًا على بكالوريوس في الفلسفة وعلم النفس ودكتوراه في السلوك التنظيمي، درّس تال اثنين من أشهر مساقاته في تاريخ هارفارد: علم النفس الإيجابي وعلم نفس القيادة. كما درّس دراسات السعادة في جامعة كولومبيا.

وهو مؤلف عالمي من أكثر المؤلفات مبيعاً، وقد ترجمت كتبه إلى أكثر من 25 لغة.

تال هو مدرب يوغا معتمد، حيث يربط عمله بين التقاليد الشرقية والغربية والحكمة القديمة والتكنولوجيا الحديثة والعلم والفن.

غير مسمى (31).jpg
bottom of page